Έχουν υποστηριχθεί:

• Ειρήνη Μπαγιάτη, 2007

«Αντιλήψεις και στάσεις μαθητών Λυκείου σε σχέση με βασικές οικολογικές έννοιες και ζητήματα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση»

• Ευσταθία Χριστοπούλου, 2008

«Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις των δασκάλων για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

• Χριστίνα Κάτσενου,2012

«Η έννοια της συμμετοχής στο πλαίσιο του αειφόρου σχολείου. Μια έρευνα δράσης σε δημοτικό σχολείο»

• Έλλη Ναούμ, 2014

«Συνεργασία σχολείου-οικογένειας στο πλαίσιο του αειφόρου σχολείου. Μια έρευνα δράσης σε νηπιαγωγείο» 

Εκπονούνται:

• Χριστίνα Νομικού

«Τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ως οργανισμοί   μάθησης: Μια έρευνα δράσης»

• Μαριάνθη Καλαφάτη

«Τέχνη και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: προσεγγίζοντας τη        δημιουργική σκέψη των παιδιών μέσα από τη διερεύνηση ενός   περιβαλλοντικού ζητήματος στο νηπιαγωγείο»

• Νεκταρία Γούναρη

«Διερεύνηση της κριτικής σκέψης στους εν δυνάμει   εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο πλαίσιο της      Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη»

• Έφη Δουβίτσα

«Διερεύνηση Αντιλήψεων και Στάσεων Εκπαιδευτικών για τους    Γενετικά Τροποποιημένους Οργανισμούς»

• Δήμητρα Πούλου

«Εκπαίδευση για την ενεργό συμμετοχή και δράση ενηλίκων       στην κοινότητα» 

Επίσης: Σύμβουλος στο  Ι.Κ.Υ. σε θέματα ΠΕ για υποτρόφους εξωτερικού διδακτορικών και μεταδιδακτορικών ερευνών.